【重要指示】

习近平对研究生教育工作作出重要指示强调 适应党和国家事业发展需要 培养造就大批德才兼备的高层次人才

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日就研究生教育工作作出重要指示指出，中国特色社会主义进入新时代，即将在决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚的基础上迈向建设社会主义现代化国家新征程，党和国家事业发展迫切需要培养造就大批德才兼备的高层次人才。

习近平强调，研究生教育在培养创新人才、提高创新能力、服务经济社会发展、推进国家治理体系和治理能力现代化方面具有重要作用。各级党委和政府要高度重视研究生教育，推动研究生教育适应党和国家事业发展需要，坚持“四为”方针，瞄准科技前沿和关键领域，深入推进学科专业调整，提升导师队伍水平，完善人才培养体系，加快培养国家急需的高层次人才，为坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出贡献。

【战线反响】

推动新时代研究生教育改革发展的根本遵循——习近平总书记对研究生教育工作作出重要指示在教育战线引发热烈反响

7月29日，全国研究生教育会议召开，习近平总书记对研究生教育工作作出重要指示。教育战线迅速掀起学习贯彻习近平总书记重要指示精神的热潮。大家纷纷表示，要以习近平总书记重要指示精神为指引，锐意改革，积极进取，勇担时代使命，把研究生教育事业发展融入党和国家事业之中，为国家强盛和民族复兴作出更大贡献。

【媒体评论】

开启新时代研究生教育发展新篇章——聚焦全国研究生教育会议系列评论之一

习近平总书记近日就研究生教育工作作出重要指示强调，中国特色社会主义进入新时代，即将在决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚的基础上迈向建设社会主义现代化国家新征程，党和国家事业发展迫切需要培养造就大批德才兼备的高层次人才。总书记的重要指示，为推动研究生教育改革发展指明了方向，开启了新时代研究生教育改革发展的新篇章。

全方位打造一流的研究生导师队伍——聚焦全国研究生教育会议系列评论之二

习近平总书记近日就研究生教育工作作出重要指示强调，要提升导师队伍水平。日前召开的全国研究生教育会议提出，加强导师队伍建设，严格质量管理、校风学风，引导研究生教育高质量发展。

近年来，我国研究生导师队伍建设取得很大成就，全国有研究生导师46万人，其中博士生导师11.5万人，平均每个导师指导不到7个学生。长期以来，广大研究生导师为培养大批国家需要的、具有研究和创新能力的高层次人才作出了重要贡献，但也存在部分导师责任心不强，未能履行好导师职责等问题。同时，有的学生自律不够且尊师意识谈薄，导致部分导师不敢管学生。导师是研究生学术道路、价值观塑造的重要引路人，要提升研究生教育质量，必须切实加强研究生导师队伍建设，把政治素质、师德师风、育人能力、培养条件作为选聘标准。

大力推进中国特色社会主义学科专业体系建设——聚焦全国研究生教育会议系列评论之三

日前召开的全国研究生教育会议提出，要深入学习贯彻习近平总书记关于研究生教育的重要指示精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以提升研究生教育质量为核心，深化改革创新，推动内涵发展。把研究作为衡量研究生素质的基本指标，优化学科专业布局，注重分类培养、开放合作，培养具有研究和创新能力的高层次人才。

【发展综述】

汇聚中国创新磅礴动能——新中国成立以来研究生教育实现历史性飞跃

1949年，我国研究生在学人数仅为629人；2020年，这一数字将突破300万人。

从新中国成立伊始的百废待兴，到成为研究生规模位居世界前列的教育大国，70余年来，研究生教育始终与国家和民族发展同呼吸、共命运，在探索中创新，在曲折中成长，作为国民教育体系的顶端和国家创新体系的重要组成部分，践行“高端人才供给”和“科学技术创新”双重使命，实现了伟大的历史性飞跃。

【系列报道】

哈尔滨工业大学：培养新时期航天工程领军人才

“没有微纳卫星创新工场，我们不可能把卫星做出来，更不可能让卫星上天。”哈尔滨工业大学航天学院博士生吴凡说，从2011年与卫星结缘，到看着自己参与研制的“紫丁香一号、二号”卫星升空，创新工场不仅点燃了吴凡的卫星梦，更给了他实现梦想的力量。

从2010年起，哈工大开展航天领域工程领军人才培养创新实践，逐渐探索形成了“德才培育并举、科教深度融合、工场创新实践”航天工程领军人才培养模式，成果显著。“哈工大探索出来的航天工程领军人才培养模式，是学校多年来坚持为党育人、为国育才的生动体现和有力诠释。”哈工大党委书记熊四皓说。

复旦大学：厚植优秀导师竞相涌现沃土

一流教师队伍是大学强校之基、创新之本和发展之要。对研究生教育而言，导师更是决定人才培养质量的关键因素。

为全面落实研究生导师立德树人职责，复旦大学立足当前、着眼长远，通过多项改革举措努力构建长效机制，着力打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的研究生导师队伍。

人民大学：面向未来分类培养法治人才

“作为本科阶段没有接触过法学、研究生阶段方向选择‘法律与科技’的学生来说，主干课打通本硕博的授课方式以及法律与科技特色方向的培养模式，为我未来成为一名科技律师打下了坚实基础。”2018级法律（非法学）专业法律与科技方向学生钱其沁说。

2018年，中国人民大学法学院启动法律硕士培养体系改革，围绕国家法治建设，把握法律服务市场前沿动态，以问题为导向，以课程体系改革为抓手，实施“分类培养”模式，探索培养满足国家法治建设需要的专门型、复合型、国际型的应用型高层次法治人才。

清华大学：奖助改革激活研究生培养机制

只有培养出一流人才的高校，才能够成为世界一流大学。研究生教育作为国民教育的顶端和国家创新体系的生力军，其培养质量不仅关系到一所大学的高度，更影响着创新型国家建设进程。

清华大学瞄准世界一流大学建设目标，从研究生奖助体系改革入手，按下了研究生教育综合改革的“快进键”。

面向“大健康”，医学人才培养的“北大探索”

“学不贯今古，识不通天人，才不近仙，心不近佛者，宁耕田织布取衣食耳，断不可作医以误世！”

正如明朝裴一中在《言医·序》所言，医生职业的特殊性决定了医学人才培养的特殊性，在加强学生理论水平和临床技能的同时，须着力培养他们“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的医者精神。尤其在大健康时代，社会对高层次应用型医学人才的渴求驱动着人才培养革新。

肇始于中国第一所国立现代医学院校的北京大学医学部，勇担历史使命，扎根中国大地，领航探索着符合中国国情的高层次医学人才培养之路。