学生单项奖励评定实施办法师大学〔2022〕38号为深入学习贯彻全国和全省教育大会、全国研究生教育会议精神，落实立德树人根本任务，结合《河南省高等学校学风建设实施细则》《学风建设质量提升工程实施方案》等文件精神，弘扬“尚诚朴勤学问重团结养正气”优良学风，擦亮“学在师大”品牌，发挥学科竞赛对学生培养质量的促进作用，引导学生以赛促学、以赛提质，不断提高我校拔尖人才培养水平，全面提升人才培养质量，特制定学生单项奖励评定实施办法。第一条 组织机构学校成立学生单项奖励评定委员会，委员会主任由分管学生工作校领导担任，成员由学生处、教务处、研究生院、校团委、就业创业指导服务中心、校体委、校艺委等部门负责人组成，委员会办公室分别设在学生处和研究生院，办公室主任由学生处负责人、研究生院负责人兼任。委员会主要负责学生单项奖励项目认定工作，办公室负责学生单项奖励具体评审及奖励发放工作。第二条 参评对象本办法适用于在我校接受普通高等学历教育，具有正式学籍，按期注册的全日制学生。第三条 奖励类别单项奖励分为六个类别，分别为：学科竞赛类、技能竞赛类、艺术展演类、体育竞赛类、创新创

学生工作考评办法（修订）师大学〔2022〕26号为深入学习贯彻全国教育大会和全国全省高校思想政治工作会议精神，充分调动学院（部）和全体政工干部在践行“精育良才、教育报国”初心使命方面的积极性、主动性和创造性，提升学生教育、管理和服务水平，助力学生健康成长成才，全面提高人才培养质量。结合我校工作实际，现对《学生工作考评办法（修订）》（师大学〔2020〕3号）做以下修订。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持全面考评、重点突出、以评促建、以评提质，建立健全科学规范的学生工作考评体系，充分发挥考评工作的导向作用，切实加强学生工作内涵建设，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二、考评原则坚持定性考评与定量考评相结合、目标考评与过程考评相结合、日常考评与集中考评相结合的原则，确保考评工作“客观、公开、公平、公正”。三、考评内容学生工作考评总分100分，主要包括思想政治教育、人才培养、学生资助、国防教育与动员、毕业去向落实、队伍建设、品牌建设与推介和负面清单（扣分项）等方面，其中负面清单主要考察各学

学风建设质量提升工程实施方案师大学〔2022〕14号为深入贯彻全国思想政治工作会议、全国教育大会和河南省高校思想政治工作会议精神，落实教育部《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》《关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》和《河南省本科高校“课堂教学质量提升年专项行动”实施方案》《河南省高等学校学风建设实施细则》等文件要求，传承师大校训、校风、教风和学风，擦亮“学在师大”品牌，持续抓好学风建设，激励学生刻苦学习，全面提高人才培养质量，特制定本方案。一、目标任务坚持立德树人根本任务，统筹规划、校院（部）联动，合力推进学风建设，注重提升质量效益。实时掌握学风实情，全面提高课堂质量；引导朋辈比学争先，诚信校园教育督导；灵活设置实践课程，创新发展第二课堂；鼓励支持比赛竞赛，大力开展评比奖励；评选先进引导激励，选树榜样引领示范。二、实施路径围绕课堂质量提升、学风检查督导、教育实践创新、学习竞赛激励、榜样示范引领等五项计划十项举措，扎实推进学风建设质量提升工程。（一）课堂质量提升计划1.“无手机课堂”：规范课堂秩序依托教室“手机柜”，全面推行“无手机课堂”制度，要求

学生工作先进集体、先进个人评选实施办法师大学〔2022〕15号第一章 总 则第一条 为贯彻落实党的教育方针，围绕立德树人根本任务，大力弘扬“尚诚朴勤学问重团结养正气”的优良学风，擦亮“学在师大”品牌，促进我校学生德智体美劳全面发展，成为社会主义建设者和接班人，结合我校实际，制定本办法。第二条 本办法评选的先进类型分为两类，分别是先进集体和先进个人。先进集体包含“学生工作先进单位”和“先进班集体”；先进个人包含“优秀辅导员”“三好学生标兵”“三好学生”“模范学生干部”“社会服务先进个人”和“优秀毕业生”。第三条 本办法中“先进个人”评选适用于我校本科生专兼职辅导员（教师）和普通全日制本科学生。第二章 评选及奖励第四条 学生工作先进单位以学校出台的《学生工作考评办法》为依据进行评选和奖励。第五条 先进班集体l.班级组织健全，运行机制顺畅。班委和团支部组织机构健全，班级各类规章制度完善，班级工作得到学生广泛认可，班集体在学年综合测评、奖助学金评定、各类评优评先、组织发展等工作中规矩严谨，没有学生因以上工作越级投诉或引起网络舆情。2.班级班风良好，荣誉表彰较多。班级成员

班主任（学业导师）工作管理办法师大学〔2022〕13号第一章 总则第一条 根据中共中央国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》（中发〔2016〕31号）、《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第43号）、人力资源社会保障部教育部《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见》（人社部发〔2020〕100号）、《关于开展河南省高校本科生学业导师制改革试点建设的通知》（教高〔2020〕545号）等文件精神，为进一步加强我校大学生思想政治教育工作，提高大学生思想政治素质，促进大学生全面发展，结合我校实际，特制定本管理办法。第二条 班主任（学业导师）是学校教师队伍的重要组成部分，也是开展大学生思想政治教育的骨干力量之一，是大学生健康成长的指导者和引路人。第三条 加强班主任（学业导师）队伍建设，是维护高校稳定的重要组织保证，要像重视业务学术骨干一样重视班主任（学业导师）的选拔、培养和使用，充分调动其工作积极性和创造性，使他们干事有平台、发展有空间、待遇有保障，为培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人做出贡献。第二章 岗位职责第四条 班主任（学业导师）

国家助学贷款风险补偿资金管理办法(修订)师大学〔2022〕1号第一章 总 则第一条 根据国家开发银行股份有限公司河南省分行、河南省教育厅《国家开发银行河南省属高校国家助学贷款风险补偿金管理暂行办法》（开行豫发〔2012〕167号）文件精神，为鼓励和支持校、院两级积极贯彻落实国家助学贷款政策，充分发挥国家助学贷款风险奖励资金(以下简称“资金”)在国家助学贷款工作中的激励约束作用，有效推动我校国家助学贷款业务持续健康发展，结合我校工作实际，特制订本办法。第二章 资金来源第二条 每年高校向国家开发银行缴纳国家助学贷款风险补偿金=国家助学贷款金额×省里规定的风险补偿金比例。贷款进入还本期后，国家开发银行河南省分行根据各高校助学贷款本息回收情况，实行风险补偿金奖励与分担，原则上每年奖励（或分担）一次风险补偿金。第三条 每年年初，国家开发银行河南省分行以核算时点为准，确定到期贷款范围，对本核算年度到期合同回收的本息（含罚息）进行分类核算奖励（或分担）。核算原则依据国家开发银行河南省分行、河南省教育厅（开行豫发〔2012〕167号）文件执行。第三章 资金使用原则第四条 学校收到上级部门返