附属外国语学校（新乡市外国语学校）始建于1953年，原名“新乡市第六中学”，是一所教育局直属学校。1997年经市委市政府、市教委批准，学校更名为“新乡市外国语学校”，2013年与新乡市第一中学深度整合办学，成为新乡市第一中学初中部，2023年6月经市委市政府、市教育局批准，增名为“附属外国语学校”。

学校目前教学班48个，在校生3430人，教职工151人，其中副教授1人、高级教师19人，具有博士研究生学历1人，具有硕士研究生学历13人，河南省名师5人，新乡市名师6人，河南省骨干教师5人，新乡市骨干教师7人，学术技术带头人2人，中原名师培养对象1人，省名班主任工作室成员1人。

学校秉持“为学生提供适合发展的教育”的办学宗旨，坚持“科研奠基、外语见长、体艺突出、管理精细、质量一流”的办学特色，按照优化环境、变革教学、改进评价、精准教研“四位一体”的实施路径，落实市委、市政府“校地深度合作”的重大决策，推进教育教学供给侧改革，构建高水平教育教学体系，全面提升学生的培养质量，力争打造全市领先，省内一流，全国知名的现代化学校。

“致中和，天地位焉，万物育焉。”把外国语学校办成什么样的学校不是目的，培养出什么样的人才是根本。学校秉持“崇德笃志、启智求真”之校训，营造“让校园成为师生的精神家园”“让校园成为师生的学习中心”“让校园成为师生的创新沃土”的教育生态。在这里，每个孩子都能自由地成长，激发出对美好生活的向往；在这里，让每个孩子都树立“世界因我而美好”的坚定信念；在这里，让人成为人，让自己成为自己。学校将围绕“教师、学生、课程、管理”学校发展的核心要素，规划学校发展蓝图、完善学校组织体系、健全各项规章制度。

一、教师

叶澜教授说，“在学校中，没有教师的发展，难有学生的发展；没有教师的解放，难有学生的解放；没有教师的创造，难有学生的创造；没有教师的转型，难有学生的转型。”外国语学校把“关注、信任、培训、鼓励”作为教师健康发展和提升教师士气的关键“四要素”。由此，学校成立教师发展中心，建立教师成长电子档案，对每个教师进行“电子画像”；通过青蓝工程、校本教研、常态培训、名师工作室等多种途径，鼓励教师践行高尚师德，积极参与教育科研，提升专业水平和育人成效；通过关心教师身心健康，帮助教师解决实际问题，提升教师职业幸福感。

二、学生

引导孩子们不断地认知、体验和内化人生的价值，这才是学校德育最根本的任务。学校始终坚持“德育第一论”和“没有强大的德育就很难产生高质量的育人成效”的学生及德育工作理念，构建了“民主自治”学生管理模式，即在初中阶段培养孩子独立思考和处理问题的能力，逐步树立正确的三观，培养明辨是非的能力。依据“适性”教育理念中的“三适五性”原则，提倡教育应当满足每位学生的个性化发展需求。“三适”涵盖了“适应”“适合”和“适度”，基于此，学校确立了“为学生提供适合发展的教育”的办学宗旨，旨在充分促进学生的自主成长；“五性”包括“天性”“个性”“灵性”“社会性”和“诗性”，基于此，学校提出了“重品行、厚基础、强能力、爱生活”的培养目标。通过“适性”教育，我们着重于保护学生的天性，尊重其个性，培养其灵性，塑造其社会性，并唤醒其诗性，最终实现人的不断自我超越性成长。

三、课程

在课程构建方面，学校树立“无边界”课程理念，竭力突破各种育人要素的时间、空间、成长、人际、专业领域等边界，让课程逐步丰富、多元。课程实施是实现育人理念的途径，学校文化是课程设计的灵魂。学校在开齐、开足国家课程的同时优化学校课程体系，合理构建丰富多元的基础课程、社团课程、活动课程等校本课程。保护天性，就要夯实基础课程；尊重个性，就要拓展社团课程。学校构建了“自助餐”社团课程矩阵，整体课程构建体现了课程的丰富性、选择性、综合性和实践性，范围涵盖了科技、体育、艺术、文学等方面。同时，学校还特别重视培养学生的社会性，设计了综合活动课程（班队建设活动、学校年级活动、社会实践活动、养成教育活动），旨在把教育打开，把学校打开，把课程打开，把课堂打开，最终把学生打开。世界是学生的教科书，让学生与自然对话，与社会对话，与文明对话，与大师对话，与未来对话，一切有利于学生成长的人类文明财富且适合于学生成长的都将作为学校的课程资源。

四、管理

不寻常的道路才更有味道。在学校管理中，对待教师以信任为基础，并一以贯之地放手和鼓励，促进教师的快速成长。学校以“厚德人和、关系简单、公心为上、和谐共成长”的管理理念，逐步构建和丰富学校制度体系。学校制定了包括教师工作手册、班主任工作手册以及安全管理工作制度汇编在内的多项制度，明确了各项工作职责，并自觉遵循“尊重制度、奖优罚劣”的管理原则，确保学校内部没有特权滋生的空间，只有公平竞争的环境。同时，外国语学校领导层自觉打破层级、部门、年级边界，主动为师生提供服务，并号召管理人员要始终保持“五种劲儿”：“心比天高”的心劲儿、“一往无前”的拼劲儿、“敢为人先”的闯劲儿、“锲而不舍”的韧劲儿和“一心为民”的亲劲儿，真正落实服务师生的宗旨，成为名副其实的服务型领导集体。

“明者因时而变，知者随事而制”，外国语学校正迎来其发展黄金时期。在新乡教育强市建设中，我们必须脱颖而出，主动谋变思进，推动全面深化改革，逐步把学校发展成为“学生有获得感、教师有存在感、家长有期待感、人民有满意感”的新时期标准学校。