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教育经历： 2014.09—2018.06 河南科技学院 获理学学士学位； 2018.09—2020.06 获教育硕士学位； 2020.09—2024.12 内蒙古师范大学获理学博士学位。 工作经历： 2025.01—至今，数学与统计学院，讲师。 | |||||
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1. 数学史，数学文化，数学课程与教学论 2. STEM教育，ICT教育，技术赋能教与学 3. 学业质量监测，师范生专业学习与评估，创造性思维与创新能力研究 | |||||
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主讲本科生课程：《数学文化鉴赏》 | |||||
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1.2019年度硕士研究生国家奖学金； 2.2022年度博士研究生自治区奖学金。 | |||||
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1.主持 2019年度研究生科研创新项目（编号：YL201908）； 2.主持 内蒙古师范大学2023年度研究生科研创新项目（编号：CXJJB23024）。 | |||||
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[1] Mathematical Beauty. The Mathematical Intelligencer (accepted).
[2] Liu, J.*, Dai, Q., & Chen, J. (2024). Factors affecting teachers’ use of digital resources for teaching mathematical cultures: An extended UTAUT-2 model. Education and Information Technologies. https://doi.org/10.1007/s10639-024-13105-z
[3] Liu, J.*, & Wilson, R. (2024). Chinese Mathematics 1: Counting and Measuring. The Mathematical Intelligencer 46(2),208. https://doi.org/10.1007/s00283-023-10302-5
[4]Liu, J.*, & Wilson, R. (2024). Chinese Mathematics 2: Early Mathematicians. The Mathematical Intelligencer 46(3),302-303. https://doi.org/10.1007/s00283-023-10303-4
[5]Liu, J.*, & Wilson, R. (2024). Chinese Mathematics 3: The 20th Century. The Mathematical Intelligencer 46(4),406. https://doi.org/10.1007/s00283-023-10304-3
[6]刘金海，代钦.“数学·哲学·教育”：郑毓信先生的学术人生——述评《郑毓信数学教育文选》[J].数学教育学报，2024，33（6）：95-97.
[7]张瑾，刘金海*. 2019年高考中数学文化的考查研究[J].数学通报，2020，59（01）：52-56，66.
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