刘晓红

姓名：

刘晓红

职称：

教授

研究领域：

学前教育

Email：

281878843@qq.com

办公室：

个人简历：

1993.9—1997.7 东北师范大学教育科学学院 教育管理专业 大学本科

1997.7—2000.7 东北师范大学教育科学学院 教育学原理  硕士研究生

2000.7—2005.9 教育      教学学院   教师

2005.9—2008.7 华东师范大学教育学系   教育社会学  博士研究生

2008.7—2015.8 教育与教师发展学院     教师

2015.8—2016.8 美国加州大学圣巴巴拉分校         访问学者

2016.8—今   教育学部           教师

主要成果：

著作及教材：

1.刘晓红著：  《青少年社群生活研究》，科学出版社，2017.10年版

2.刘晓红主编：《学前儿童游戏》，郑州大学出版社，2023.8出版

3.刘晓红主编：《师幼互动方法与实践》，武汉大学出版社，2022年6月年版

4.刘晓红主编：《幼儿园安全教育-教师锦囊》，华东师范大学出版社，2020.9

5.刘晓红主编：《家庭文化与家庭教育》河南人民出版社，2014.5出版

6.刘晓红主编：《学前儿童社会教育》，郑州大学出版社，2014.1

5.刘晓红副主编：《幼儿园教育活动设计》，教育科学出版社，2016年版

9.刘晓红副主编：《新编教育社会学》，华东师范大学出版社，2009年5月版

10.刘晓红参编： 《教育学》，北京师范大学出版社，2012.5年版

论文：

1.刘晓红等：美国儿童福利发展的历史变化及其对我国的启示，《学前教育研究》，CSSC核心，2023.5

2.刘晓红等：城市家长对学前融合教育接纳度，《学前教育研究》（CSSCI核心）2018.11

3.刘晓红等：教育研究过程失真性问题的反思，《中国教育学刊》（CSSCI核心），2018.11

4.刘晓红：教育基本理论教学检视，《东北师大学报》（CSSCI核心），2I09

5.刘晓红：西方生命历程社会化研究的回溯与新进展，

          《西藏大学学报》（核心/CSSCI）2010.2，独著；

6.刘晓红：传承与扬弃共存——“90后”青少年孝道观调查研究，《教育科学研究》（CSSCI/核心），2009.10， 《教育学》人大复印资料2010.2，独著；

7.刘晓红：美国AEPS特殊婴幼儿测体系：历程、实施模式及启示，《外国中小学教育》（核心），2017.10

8.刘晓红，王娇莉：中国近代幼儿教师资格检定制度的回顾与启示，《教育导刊》（核心），2013.10

9.刘晓红，曹艳梅：《幼儿园教师专业标准》下的教师专业素养调查研究，

        《教育导刊》（核心），2012.07

10.刘晓红：我国农村学前教育发展困境及解决路径，《学前教育研究》（核心），2012.3

11.刘晓红：《自贱与自恋交织——“90后”青少年生命态度调查研究》，《教育科学研究》（核心），2011.8，《青少年导刊》人大复印资料，2011. 11，独著；

12.刘晓红：《落差最小的教育体制——芬兰学前教育现状、特征及启示》，

          《外国中小学教育》（核心），2011.9，独著；

13.刘晓红：《评价与情感、依恋与归属的双重矛盾—“90后”青少年国家认同感调查研究》，13.刘晓红等：幼儿教师身份认同调查研究，教育导刊（下）》（核心），2011.6，独著；

14.刘晓红：《认同与忧虑共在——“90后”青少年诚信观调查研究》，《教育科学研究》（核心），2010.9，独著；

15.刘晓红：让幼儿入园不再困难，《教育导刊（下）》（核心），2011.1，独著；

16.刘晓红：对“学前教育义务化”论争的思考，《教育导刊》（核心），2010.5，独著；

17.刘晓红：泰国的学校德育：目标、内容、途径及启示，

         《外国中小学教育》（核心），2009.8，独著；

18.刘晓红：教育叙事的理论身份，《教育评论》（核心），2009.3，独著；

19.刘晓红：应对网络欺负的几点建议，《中小学管理》（核心），2010.5，合著（1）；

20.刘晓红等：台湾地区特殊教育转衔服务模式及其启示——基于共生理论的分析，《现代特殊教育》，2022.11

20.刘晓红：表象与内涵：幼儿园的“特色之辩”，《教育家》，2019.4

2、刘晓红：美国幼儿教育考察：融合教育篇，《教育导刊》，2017.10

3、刘晓红：美国幼儿教育考察：规则教育篇，《教育导刊》，2017.08

4、刘晓红：美国幼儿教育考察：教学教育篇，《教育导刊》，2017.06

5、刘晓红：美国幼儿教育考察：教师篇，《教育导刊》，2017.04

6、刘晓红：美国幼儿教育考察：择园篇，《教育导刊》，2017.02

7、刘晓红：美国幼儿教育考察：机构篇，《教育导刊》，2017.01

20.刘晓红：家园合作问题之源与解决之本——《幼教金刊》，2013.

科研项目：

主持省部级以上课题

1.全国教科规划课题“中美残疾幼儿融合教育社会支持比较研究”，2017，结项

2.教育部人文社科青年课题《“90后”青少年道德价值观的社会化研究》，2009，结项

3.河南省哲社课题“河南省特殊幼儿家庭赋权增能与伙伴协作研究”，2017，结项

4.河南省哲社课题“青少年价值观形成的文化生态研究”，2013，结项

5.河南省教师教育课题“学前教育师资“职前”、“职后”、“就业”三位一体化良性发展机制研究”，2015，结项

主持厅级课题

6.河南省“十三五规划”课题，河南省学前融合教育现状调查研究，2017-JKGHYB-0021

7.河南省普通高等教育“十四五”规划教材建设立项，2020，结项

8.河南省幼小衔接联合教研实践创新研究，河南省教育科学规划2022年度专项课题立项，2020年，结项

9.河南省十三五规划课题“河南省学前融合教育现状调查研究”，2017年，结项

10.河南省社科联调研课题“河南省学龄前儿童健康状况调查研究”，2019，结项

11.教育科学研究项目“教育公平视角下特殊幼儿融合教育社会支持研究”，2016，结项

获奖情况：

1.

2.

3.