姓名：

宋晔

职称：

教授

研究领域：

教育原理

Email：

mssongye@163.com

办公室：

个人简历：

女，1968年3月出生，河南省杞县人。为教育学部教授、博士、硕士生导师，教育学省一级重点学科带头人、河南省高等学校哲学社会科学创新团队首席专家，现任副校长。兼任九三学社新乡市第八届委员会主委、中国教育学会德育专业委员会常务理事、中国教育学会中青年教育理论工作者分会理事、河南省教育学专业委员会理事等职。荣获河南省高校创新人才、河南省哲学社会科学优秀学者、河南省高等学校青年骨干教师、河南省教育厅学术技术带头人、河南省首届教师教育专家等荣誉称号。

    主要成果：

   1、校园伦理智慧论，高等教育出版社出版，2006.3；

   2、教师德性的理性思考，《教育研究》 ，2005.8；

   3、和谐校园的伦理学思考，《教育研究》 ，2007.9；

   4、校园伦理论纲，《华东师范大学学报》（教育科学版），2003.4；

   5、隐喻语言：一个被忽视的教育范畴，《清华大学教育研究》 2003.4

   人大复印资料《教育学》全文转载，2004.1；

   6、校园伦理与学生心理健康关系的调查，《中国教育学刊》 ，2007.2 ；

   7、教育惩罚的伦理审视，《中国教育学刊》 ，2009.7；

   8、学校仪式的道德价值，《中小学德育》，2013.5，人大复印资料《中小学学校管理》  全文转载，2013.10 ；

   9、后喻文化时代教师权威论，《教育科学研究》 ，2009.8，人大复印资料《中小学教育》全文转载，2009.10；

   10、制度德性与道德教化：基于幽暗意识的思考，东北师范大学学报，2016.6

科研项目：

1、2007年国家社会科学基金，未成年人亚道德文化生活研究

2、2006年河南省软科学项目，全面提高河南国民素养与塑造新一代河南人新形象研究

3、2013年河南省哲学社会科学规划项目，道德教育的生态学研究

  4、2014年河南省高校哲学社会科学创新团队项目：当代中国的道德教育困境与出路

    5、2015年全国教科规划2015年度教育部重点课题：中小学课堂中的道德细节研究

获奖情况：

   1.《教师德性的理性思考》，2006年河南省社会科学优秀成果二等奖；

   2.《校园伦理智慧论》，2007年河南省社会科学优秀成果二等奖；

   3.《中原崛起背景下的河南教育竞争力研究》，2012年第四届河南省发展研究三等奖；

   4.《学生道德成长的土壤——兼论当代女教师的身份认同危机》，2013年河南省社会科学优秀成果三等奖；

   5.《作为共同体的学校及其人际关系的伦理探讨》，2014年河南省社会科学优秀成果三等奖

给学生的话：

游手好闲会使人心智生锈