姓名：张杨阳

职称：讲师

研究领域：教育史

Email：yangyang_4826@126.com

办公室：田家炳507

个人简历：

2009.9-2011.6  南京师范大学科学与技术专业教育硕士

2015.9-2019.6  辽宁师范大学教育史博士

2019.6-至今    教师

主要成果：

1.博士论文：《1902-1931：中国小学科学教科书发展研究》。

2.科研刊物：

张杨阳.陶行知科学材料思想对当前农村幼儿科学教育的启示[J].教育导刊(下半月),2011(04):78-79.

张杨阳.河南省农村民办幼儿园发展的困境与对策[J].现代教育科学,2015(04):78-79+127.

张杨阳.独立学院学前教育专业人才培养模式刍议[J].教育教学论坛,2015(04):29-30.

张杨阳,杨晓.文化自觉与梁启超科学教育思想[J].高教探索,2018(11):89-93.；

杨晓，张杨阳.杜威对赫尔巴特德育前提的置换及其启示[J].河北师范大学学报(教育科学版)，2019,21(03):42-48.

杨晓,张杨阳.论梁启超科学教育观的人文转向[J].学报(哲学社会科学版),2019,46(04):82-87.

3.河南省“十四五”普通高等教育规划教材1部：《小学科学教学设计》（第二主编，已出版，南京大学出版社，2021.7）。

科研项目：

1.2020年获批河南省教育科学规划“十三五”规划一般课题：《近代小学科学教科书的启蒙转向及当代价值研究》

2.

3.

获奖情况：

1.2011年荣获南京师范大学优秀毕业生

2.2019年荣获辽宁师范大学校级优秀毕业论文

3.