姓名：

王国华

职称：

讲师

研究领域：

在线学习；认知状态评估；民族教育信息化

Email：

wgh19892008@126.com

办公室：

物理北楼A202

个人简历：

王国华，讲师，硕士生导师，陕西师范大学教育技术学博士，主要研究领域为在线学习、认知状态评估及民族教育信息化。主持教育部人文社会科学青年研究项目、河南省哲学社会科学规划青年项目、河南省高校人文社会科学项目、河南省教育科学规划课题多项。在《电化教育研究》《远程教育杂志》《现代教育技术》等期刊发表学术论文20余篇，被人大复印资料全文转载多篇。承担《在线教育的理论与实践》《教育技术前沿专题》《信息技术学科教学设计与实施》等课程。

主要成果：

[1]王国华,田梁浩,聂胜欣,朱珂 & 梁云真.(2023). 多媒体学习中表征认知负荷的眼动指标研究.电化教育研究(10),12-20.

[2]王国华,宋佳音,田梁浩 & 梁云真.(2023).虚拟现实技术有助于降低学习者的认知负荷？——基于23项实验与准实验研究的元分析. 开放教育研究(04),110-120.

[3]王国华 & 薛瑞鑫.(2023).在线学习者为什么要隐藏知识?——在线学习者知识隐藏行为的影响因素及其作用机制分析. 现代教育技术(05),79-89.

[4]王国华,聂胜欣 & 薛瑞鑫.(2022).多媒体学习中的认知负荷：测量方法与技术纵览. 电化教育研究(04),19-25+54.

[5]王国华.(2021).藏族大学生国家通用语学习动机影响因素及作用机制——基于扎根理论的研究. 民族教育研究(02),57-64.

[6]王国华.(2020).技术提升少数民族大学生国家通用语学习动机的研究——以藏族大学生为例. 现代远距离教育(06),50-59.

[7]王国华 & 张立国.(2017).增强现实教育应用:潜力、主题及挑战. 现代教育技术(10),12-18.

[8]王国华 & 张立国.(2017).教师使用网络研修工作坊的影响因素分析. 中国远程教育(09),26-34+79-80.

[9]王国华.(2017).混合式学习环境中知识共享的提升策略研究. 电化教育研究(09),24-28.

[10]王国华,聂胜欣,袁梦霞 & 俞树煜.(2016).使用问题解决法促进批判性思维发展的研究——基于交互文本的分析. 电化教育研究(05),66-73+81.

[11]王国华,俞树煜,黄慧芳 & 胡艳.(2015).国内混合式学习研究现状分析. 中国远程教育(02),25-31.

[12]王国华,俞树煜,黄慧芳 & 胡艳.(2015).中国远程教育研究的可视化分析——核心文献、热点、前沿与趋势. 远程教育杂志(01),57-65.

[13]王国华,俞树煜,李亮 & 梁胜男.(2014).基于微型学习理念的网络课程微型化设计与实现──以“现代教育技术”网络课程为例. 中国远程教育(04),89-94.

科研项目：

1. 教育部人文社会科学项目“多模态生理数据驱动的在线学习认知负荷测评模型及方法研究” 2021.08-2024.08 （主持，在研）

2. 河南省教育科学规划项目“混合式课程评估指标体系研究” 2022.05-2024.05（主持，在研）

3. 河南省哲学社会科学项目“在线学习社区中知识共享的动力机制及仿真研究”  河南省哲学社会科学项目 2020.05-2023.06 （主持，已结项）

4. 河南省教育厅人文社会科学项目“虚拟学习社区中的知识隐匿行为：表征、影响因素及干预策略研究” 2021.01-2023.06 （主持，已结项）

5. 混合式学习环境中知识共享研究  陕西师范大学博士创新基金（主持，已结项）

获奖情况：

1. 多媒体学习中的认知负荷：测量方法与技术纵览 2023年河南省教育科学研究成果一等奖（1/3）

2. 面向混合式“金课”的智慧教学方法研究与实践  2022年河南省高等教育教学成果特等奖（3/10）

3. 技术提升少数民族大学生国家通用语学习动机的研究 2021年河南省教育信息化优秀成果奖一等奖 （1/1）