| 姓名： | 李怀军 |
职称： | 讲师 | |
研究领域： | 课程与教学论 | |
Email： | lihuaijun2006@126.com | |
办公室： | 田家炳教育书院110 | |
个人简历： | ||
李怀军，1981年5月，教育学部讲师，教育学博士，硕士生导师，河南省基础教育发展监测与评价中心学业质量监测部门负责人。主要从事数学课程与教学、基础教育课程改革、教师教育、测量与评价研究，在《课程∙教材∙教法》《数学教育学报》《当代教育与文化》等刊物发文，人大复印资料全文转载4篇。近些年先后主持河南省哲学社会科学项目、河南省教育厅教师教育课程改革研究项目等省部级项目，河南省高校人文社会科学研究项目、河南省教育科学规划课题等厅级项目，获河南省教师教育教学成果二等奖。2018年发起『问之道』数学教师发展共同体，核心成员覆盖上海、江苏、郑州、新乡、濮阳、许昌、焦作、驻马店等地。 工作经历 教师 2021.08-至今 教育学部 教师 2014.10-2016.08 数学与信息科学学院 教师 2008.07-2014.10 附属中学 教师 2005.07-2006.08 洛阳市第一高级中学 教育经历 博士 2016.09-2021.06 浙江师范大学 教师教育学院 硕士 2006.09-2008.06 大连理工大学 应用数学系 本科 2001.09-2005.06 数学与信息科学学院 | ||
主要成果： | ||
0. 数学技能教学的现实困境、目标澄清与突破路径 小学教学(数学)（CN） 2023年第6期 1.在度量教学中发展学生量感 小学教学(数学)（CN） 2021年第5期 人大复印《小学数学教与学》2021年第8期观点摘录 2.问题提出融入课堂教学的困境与突破 课程∙教材∙教法（CSSCI） 2020年第11期 人大复印《小学数学教与学》2021年第7期全文转载 3.国外“数学问题提出教学法”研究回顾与前瞻 浙江师范大学学报（CN） 2020年第1期 人大复印《初中数学教与学》2020年第4期全文转载 4. 小学生数学问题提出能力发展研究 数学教育学报（CSSCI）2019年第11期 人大复印《小学数学教与学》2020年第2期全文转载 5.论数学素养培育的误区 当代教育与文化（北核） 2019年第3期 人大复印《小学数学教与学》2019年第8期全文转载 | ||
科研项目： | ||
主持： 1. 2023年度河南省教育科学规划一般课题 “河南省高中拔尖创新人才培养模式与优化路径研究”(项目编号：2023YB0052) 在研 2. 2023年度河南省高校人文社会科学研究一般项目 “基于‘现场改课’的师范生教育实践研究（项目编号：2023-ZDJH-307） 在研 3.2022年度河南省哲学社会科学规划项目 “‘双减’背景下河南省义务教育高质量学校作业体系建设研究”（项目编号：2022BJY017） 在研 4. 2015年度河南省教育厅教师教育课程改革研究项目“高中数学‘导学自主’课堂教学模式实施现状与策略研究” 结项 参与： 1. 2021年度河南省哲学社会科学规划项目“地方高校青年教师学术活力系统研究”（项目编号：2021BJY024） 结项 2.2015年度河南省教育厅教师教育课程改革研究项目“数学师范生教育教学能力研究” 结项 3.2012年度河南省普通高中新课程实验研究项目 “信息技术与数学教学整合的实践研究”（项目编号：豫教﹝2012﹞19099） 结项 | ||
获奖情况： | ||
1. 河南省教师教育教学成果二等奖 “指向深度学习的教学改革：基于问题提出的数学教学实践探索”（证书编号：豫教﹝2021﹞58526） 2. 河南省教育科学研究优秀成果二等奖 “深度理解周界的内涵，自然生成周长的概念：“认识周长”单元起始课的教学思考”（证书编号：豫教﹝2022﹞37092） 3. 新乡市优质课一等奖第一名“柱体、椎体、台体的表面积与体积”（证书编号：新教基研﹝2014﹞84） | ||
辅导学生： | ||
1. 2016年12月辅导学生贾蕙宇获“第七届东芝杯·中国师范大学理科师范生教学技能创新大赛”二等奖（第二名）和创新奖 2.2015年01月辅导学生于婉获“第六届东芝杯·中国师范大学理科师范生教学技能创新大赛”三等奖 3.2013年10月获得全国高中数学联赛“优秀辅导员” 4.2012年05月获得全国高中数学联赛“优秀辅导员” | ||
