姓名：

胡金艳

职称：

讲师

研究领域：

知识建构理论与实践、学习科学、复杂性科学

Email：

Hujinyan07@163.com

办公室：

物理北楼A208

个人简历：

胡金艳，河南漯河人，南京师范大学教育学博士，硕士生导师。

主要成果：

1. 学习者群体知识的发生现象学分析，首都师范大学学报（社会科学版），  2023

2. 开放自适应学习平台中的异步交互行为分析——以知识论坛为例，电化教育研究，2023

3. 知识建构社区中观点演化模型的构建——基于多主体模拟的分析方法，现代教育技术，2023

4. 知识建构社区中观点流驱动的群体智慧涌现研究：基于社会物理学分析的视角，电化教育研究，2022

5. 论计算思维的培养——派珀特思维教育思想的审思，当代教育科学，2021

6. 知识建构社区中观点改进的机理研究：知识进化的视角，电化教育研究，2021

7. 知识建构理论能用在家庭非正式学习环境中吗？——基于儿童偶发性科学探究的个案追踪研究，学前教育研究，2020. 被人大复印资料全文转载于幼儿教育导读（教育科学）2020年第7期

8. 知识建构社区课堂互动分析工具的设计与应用，现代教育技术,2019. 被人大复印资料转载索引

9. 知识建构学习社区中“观点改进”的发展轨迹研究，电化教育研究2019

10. 翻转课堂在软件类课程教学中的应用——以本科生“二维动画”课程为例，中国远程教育,2016

11. 疫情+“双减” 为居家的孩子构建起家庭学习共同体，光明日报，2021-08-17（015）

12. 像在幼儿园那样终身学习——来自麻省理工学院终身幼儿园的启示，中国教育报，2021-04-29(09)

科研项目：

1.主持2018年河南省教育厅人文社科项目“支持社区知识形成的知识建构课堂互动分析系统研究” 

2.主持2024年河南省高校人文社科一般项目“知识建构社区中观点涌现的机制与多主体模拟研究”

获奖情况：

1. 河南省教育系统教学技能竞赛（高校计算机科学与技术） ，省级二等奖，2015年8月