按照校党委统一部署，2022年10月12日至15日,2023年2月20日至3月17日，校党委第二巡察组进驻教育学部开展常规巡察。校党委听取并审议了巡察报告，党委第二巡察组向学部反馈了巡察意见。按照巡察工作有关要求，学部党委进行了认真整改，现将巡察整改进展情况予以公布。
一、整改工作组织情况
为扎实开展巡察整改工作，确保各项整改措施落到实处、取得实效，成立巡察整改工作领导小组。组成如下：
组 长：陈 勇 罗红艳
副组长：康淑霞 朱 珂 肖广军 苗学杰 卜彩丽 衡书鹏
领导小组下设办公室，负责统筹推进巡察整改各项工作。
办公室主 任：康淑霞（兼）
办公室副主任：全金梁 陈赞赞
二、整改落实情况
党委第二巡察组反馈意见共指出4个方面、13项具体问题、34条小项。学部根据巡察组反馈34条小项问题进行整改，细化分为82条，其中立行立改62条，整改并长期坚持16条，正在整改4条。
（一）聚焦贯彻落实党的路线方针政策和党中央重大决策部署及省委“十大战略”，进一步促进基层党组织和党员干部担当作为方面
1.学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于教育工作重要讲话和批示指示精神不深入
（1）理论学习表面化、形式化问题
整改进展：一是发挥好领导班子理论学习的“头雁效应”。学习内容上重点聚焦习近平总书记关于教育工作的重要论述和批示指示精神，学在前列、悟在深处，以主题教育为契机，进一步强化个人自学和集体学习；通过领导班子成员、党委委员领学党的二十大精神、习近平总书记系列讲话精神，结合学部工作实际特定学习主题进行理论学习和交流，将贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神推向纵深。二是抓实抓好每周二的教职工政治理论学习。严格落实学校教职工政治理论学习制度，结合实际工作以集体学习为主、个人学习为辅，在“五种学习方式”上下功夫，强化考勤，确保实效。三是激发各教工党支部理论学习的积极性。各党支部坚持“学习强国”每日学习积分分享活动，学部整体积分多月次名列全校第一；同时坚持变“理论说教”为“情境感召”，创新和拓展学习形式。2023年3月26日，心理学教工党支部赴太行公仆展览馆开展主题党日活动；5月中下旬，各支部组织党员参加“悦读新思想 永远跟党走”经典诵读活动。
（2）深学细悟不够透彻问题
整改进展：一是主动扛牢学部在全校教育教学研究方面的责任担当，及时深入学习领悟习近平总书记关于教育的重要讲话和指示批示精神，在自身学习的基础上，结合教育教学以及科研工作做好专题学习。例如，邀请周光礼、薛二勇、李志民、聂立清、孙迎光等国内知名专家围绕党的二十大精神、意识形态、师德师风建设等进行深入讲解，达到真学、深学、实学，学懂、弄通、领悟。二是注重学用结合，指导实践，持续推动学部高质量发展。学部部长罗红艳组织团队认真开展研究，提交选题并成功获批国家社科基金教育学重大项目《教育科技人才协同推进中国式现代化的机制与路径研究》，实现了我校国家社科基金教育学重大招标项目零的突破。由教育学部牵头，联合华中师范大学教育大数据应用技术研究中心、中原出版传媒集团、新乡市教育局、中国电信河南省分公司、作业帮教育科技(北京)有限公司、河南省教育科学规划与评估院等单位申报的“智能教育协同创新中心”获批2022年度河南省协同创新中心，将面向河南省教育高质量发展重大需求，解决我省智能教育重大理论实践问题。
（3）落实“第一议题”学习制度不扎实问题
整改进展：一是组织全体党委委员认真学习“第一议题”概念和校党委“第一议题”学习制度。二是严格执行“第一议题”学习制度。自2022年11月至今召开党委会11次，每次召开党委会都要首先落实“第一议题”学习，联系实际认真学习习近平总书记最新的重要讲话、重要文章、重要指示批示精神，与会人员做好学习记录。目前党委会“第一议题”学习制度已形成常态化、制度化。
2.落实立德树人根本任务存在薄弱环节
（1）课程思政建设机制不够完善问题
整改进展：一是健全领导干部带头抓课程思政机制。建立党委统一领导、党政齐抓共管、各专业具体落实的联动工作体系。二是以典型为带动，探索形成“挖掘专业课程育人元素—编制课程教学指南—开展课程试点—反馈教学评价”的工作机制。2023年7月，“教师教育教学团队”入选第三批“河南省高校黄大年式教师团队”，学部将以该教学团队为典型，积极探索在课程思政中更好地融入黄大年精神内涵，进而推动每门课程将思政元素融入“教学大纲”，推动实现“课课有思政、人人讲育人”的良好局面。
（2）以教学为中心的意识树得不牢问题
整改进展：一是塑牢以教学为中心的理念，树立为教学破难题、办实事的意识，认真查找教学工作短板，完善制度，打造教学工作高地。二是加强教学工作力量。2023年5月，学部分管教学副部长调整到位。2023年9月，结合学部实际和班子结构，继续优化教学副部长分工，同时在教学秘书基础上增设专业秘书，为教学工作开展做好保障。
（3）对政工干部队伍教育管理不实不细问题
整改进展：一是坚持制度化、常态化组织辅导员沙龙，加强辅导员队伍建设，引导他们提升政治站位，提升辅导员思政工作能力，深刻理解和领会辅导员工作的重大意义，高质量履行岗位职责。2023年9月6日，党委书记陈勇以“强化四种意识，更好服务学生成长成才”为题为辅导员们上开学思政第一课。二是严格执行学校辅导员管理办法，针对辅导员队伍建设和管理工作中存在问题和风险漏洞，学部党委进行专题研究和认真排查，注重典型案例警示教育和问题剖析，进一步加强辅导员工作的过程督导及评价。
3.贯彻落实党中央决策部署、省委“十大战略”和校党委要求不坚决、不全面
（1）学部党委发挥引领作用有差距问题
整改进展：一是围绕党中央决策部署、省委“两个确保”以及校党委的要求，结合学部实际，凝练出教育学部“13241”发展理念，即：“1”个突破：教育学一级学科博士点；“3”个高地：教师教育高地、基础教育高地、智能教育高地；“2”个抓手：标志性人才、标志性成果；“4”个原则：追求卓越、抓住关键、突出贡献、依靠全员；“1”个愿景：教育学一流学科。二是党政班子强化问题意识和危机意识，采取“请进来”和“走出去”方式，学习先进、破解难题、凝聚力量、推进发展。
（2）学部制改革与建设推进迟缓问题
整改进展：一是在学部管理具体实践中解放思想、不等不靠、先行先试，为学校学部制改革当好探路先锋，认真调研相关高校教育学部运行机制和治理模式。2023年学部领导班子分别对北京师范大学、华南师范大学、华东师范大学等8所学校进行调研，已于近期向学校提交关于我校教育学部架构的工作建议。二是进一步凝练教师教育特色与优势，教师教育学院实体化建设取得新进展，学校课程与教学论师资队伍建设方案形成基本方案，教师教育一体化、融合式、智能化探索有序推进。
（3）对人才培养统筹谋划不够问题
整改进展：一是开展以学生全面自由发展为目标的供给侧人才培养结构性改革，2023级教育学专业招生规模压缩至44人，学前教育、小学教育规模扩大到100人左右，并在新生中加强专业教育，提升专业认识。二是加强教师教育国家级实验教学示范中心建设，调整了领导机构，理顺了运行机制，确保运行顺畅。2023年8月初顺利通过教育部验收，将切实支撑起我校教师教育的人才培养。
（4）破解发展难题乏术问题
整改进展：一是大兴调查研究之风，围绕本科生升学率、毕业生就业率问题开展专题调研，找准问题原因，做到对症下药，并在此基础上正在起草学部本科生升学、就业工作激励机制；2023年5-6月，学部组队赴鹤壁、漯河、济源三地市开展“访企拓岗促就业”活动，有效增强人才培养的针对性和适应性，促进毕业生更加充分更高质量就业。二是围绕学生成长成才中心，结合师范专业认证工作和人才培养方案修订工作，在课程设置、教学管理、学风建设等多方面深化人才培养供给侧改革；2023年4-6月，成功举办8期“今日之师对话明日之师活动”，在提升人才培养质量方面进行有益探索。2023届本科毕业生共326人，升学率为26.38%，专升本毕业生共390人，升学率为11.28%；截至8月20日，毕业生年中就业率超过81%，顺利达成学校总体要求。
（5）站位全局、拉高标杆，统筹职前职后教育的良性互动不够问题
整改进展：一是加强职后教师反哺职前师范生培养。利用万名中小学校长计划学员资源，学部开展了“今日之师对话明日之师”的系列活动，作为首次尝试已经开展8期相关活动，全力实现学部卓越师范生培养的育人目标。二是形成了中小学名师计划学员参与专业培养方案的设计与修订制度，确保专业培养方案符合中小学教学实践需求。三是形成了聘用中小学名师给师范生上课并做教学实践指导制度，切实提升师范生的教学实践能力和就业竞争能力。
4.谋划推动学部内涵式高质量发展有差距，攻坚克难的精气神不足，主动担当作为不够
（1）学部内涵发展存在短板弱项问题
整改进展：一是进一步拓宽国家级项目申报类型，实现国家自然科学基金、国家社会科学基金、国家社科基金教育学项目、后期资助项目多类型申报，调动45岁以下青年博士应报尽报。2023年学部共申报国家社科基金（教育学）项目20项，国家社科基金2项，国家自科基金5项，申报项目类型的多样化和数量均比以往年度有较好提升。二是进一步强化三级论证，提高论证质量。2023年上半年，先后组织学部内部论证6次，外部专家论证三轮，邀请省内外专家30人次，每个项目人均论证4次。三是2023年在国家基金立项层次和数量上均取得历史性突破。截止到9月，教育学部共有7项课题喜获立项，取得了高级别国家项目的历史最好成绩。其中，国家社科基金教育学重大项目获批1项，实现了我校国家社科基金教育学重大招标项目零的突破。
（2）名师名课名教材建设成效不理想问题
整改进展：一是瞄准国家级教学名师打造，发挥已有4名省级教学名师的示范引领作用，引导广大教师潜心育人和追求教学卓越。以梦瀛名师讲堂打造、专家培训指导、加强教学督导、构建教研共同体等举措来发掘和培养国家级教学名师。二是加强国家级一流课程建设的培育，通过外聘一流师资、已有8门省级一流课程打造、增加专项经费资助等举措培育好国家级一流课程，2023年6月30日，学部举行教师教学创新能力提升和一流本科课程建设专题培训会。三是加强规划教材建设，在专业建设经费中专门设立“教材建设专项资助经费”，在已有4门省级“十四五”规划教材打造基础上，鼓励和推动每个省级及以上一流本科专业至少建设1种省级或国家级规划教材。四是以喜获2项2022年国家级教学成果奖为契机，充分发挥国字号成果的示范引领作用，在名师名课名教材建设方面取得新突破。
（3）教师教育品牌创建意识不强问题
整改进展：一是推进现有平台整合，加强软硬件建设，选择整合度高的“河南省宏观教育政策研究中心”作为主平台，培育教育政策、劳动教育、师德教育等若干团队。目前，已经吸纳10余名青年博士加入到相关平台当中，不断加强团队凝聚力和研究方向的聚合。二是凸显平台合力优势，推出标志性成果。2023年7月23日承办 “中国式现代化与教育强国建设”高端论坛暨河南教育强省建设战略咨询会；起草《河南省劳动教育基地遴选办法》并上报教育厅，成为全省首批劳动教育基地遴选依据；起草《教师教育课程师资队伍建设方案》，助力新发展阶段我校教师教育改革；起草“精育良才立世范 教育报国创一流——教师教育工作巡展”，纳入到百年校史当中；在省教育厅指导下，依托河南省教师发展评估院，加快推进全省师范生数据库建设和师范专业认证持续改进工作；2023年9月23日，河南省教育学会教师教育专业委员会成立大会在我校召开，罗红艳部长当选河南省教育学会教师教育专业委员会首届理事长，副部长肖广军当选理事会副理事长、副部长苗学杰当选学术委员会副主任委员、副部长衡书鹏当选秘书处副秘书长，进一步凸显我校在全省教师教育领域的引领作用。
（4）服务教育决策智囊作用不明显问题
整改进展：一是强化学部主动参与地方政府政策咨询意识，激发潜能动能，发出师大教育强音。落实校党委部署，助力我校附属学校一体化办学工作。2023年4月20日，依托学部成立新乡市教师教育发展研究中心和新乡市基础教育发展研究中心；2023年9月26日，承办“平原强教”高峰论坛暨新乡市高质量基础教育体系建设咨询会。二是把已有研究和政策决策结合起来，积极上报研究成果，更好服务党和政府教育决策。2023年7-8月，宏观政策研究中心参与了教育强省建设重点战略任务第一专题组的调研工作，进一步彰显智库作用；起草的《河南省劳动教育实践基地遴选与管理办法（试行）》已由教育厅发布。三是2023年7月承办“中国式现代化与教育强国建设”高端论坛暨河南教育强省建设战略咨询会。四是有序推进河南省基础教育改革重大项目。已完成两期河南省“万名中小学校长培训计划”，共1000名学员顺利结业；完成2023年河南省义务教育优质均衡发展监测的学生发展测试工作，全省15470所小学、171787名六年级学生参加测试。
（5）关于教师教育学科影响力提升面临瓶颈问题
整改进展：一是摸准吃透相关政策，强化校内外资源统筹，通过引育并举，打造高水平师资队伍。学部2023年已经引进博士师资17人，其中A类博士9人。二是提高教师教育学科教师的师资水平，鼓励教师参加各种国际学术会议和培训，提高教师的专业素质和学术能力。制定学部教师参与学术会议激励政策，每学年资助教师外出参加3次学术会议，截止8月30日，本年度共资助120余人次开展学术交流，资助经费60余万元。三是多渠道建立合作关系，与国内外高校、重点中学等建立合作关系，积极推进学科建设，提高学科影响力。2022年11月和2023年3月，分别承办第二十四届全国心理学学术会议和中国心理学会第十三届六次常务理事会议。四是加强外联。2023年上半年，学部邀请长江学者、知名专家、期刊主编50余人次，2023年6月18日，分别举办了第二届杜威教育思想论坛和ChatGPT与智慧教学改革论坛。充分利用学部“梦瀛”名家讲堂，持续邀请知名专家入校指导，极大地促进了学术交流。五是全面提升教师教育学科群建设水平和影响力，凝练特色，凸显优势。教育学学科在全国第五轮学科评估中取得B-的成绩，在河南省第九轮重点学科评估验收中获得优秀等级。
5.落实意识形态工作责任制不到位，风险防范存在薄弱环节
（1）学部党委对意识形态工作的极端重要性认识不到位问题
整改进展：一是党委组织党委委员、支部书记认真学习《意识形态工作责任制实施细则》《网络意识形态工作责任制实施细则》等意识形态工作责任制相关文件，提高对意识形态工作重要性认识的政治站位。二是党委及时贯彻校党委关于意识形态工作的各项部署并认真研判学部意识形态工作。根据学部领导班子分工，将学部意识形态工作细化为7个方面、25项具体工作，形成分工明确、各司其责、闻令而动的联动和反应机制。三是将意识形态工作明确为教师党支部书记抓党建的重要内容，并将工作成效与年度党建述职考评挂钩。
（2）网络阵地管控不严格问题
整改进展：一是充分利用学部教职工大会、学生班会等契机，加强对师生思想引领和网络素养教育，积极开展师生网络文明教育和网络法制教育。二是建立学生舆情监控机制，由学生会宣传部门牵头，组建学部-年级-班级三级联动的舆情监控和网络评论员队伍，及时关注网络舆情及学生个人媒体情况，及时发现问题、处置问题，在必要时主动发声、正确引领。三是健全学部网络管理制度，严格落实关于网站、微信公众号备案的有关规定，做到专人负责、规范管理。
6.激励党员干部担当作为不够有力
（1）打造人才聚集高地有差距问题
整改进展：一是认真学习贯彻学校人才人事工作会议精神，落实学校相关人才管理办法，出台学部高层次人才引进补充办法，为高层次人才引进提供政策保障。二是积极走出去，充分利用各种平台，宣传人才引进办法，吸引更多高层次人才加盟学部，学部2023年已经引进博士17名。三是继续加大对学部相关专业人员的培育力度，对新博士进行培训和举办青年博士教师科研能力提升沙龙，为人才的“新陈代谢”以及冲击更高层次人才做好准备工作。
（2）营造同题共答、争创一流的干事创业氛围不浓郁问题
整改进展：一是在学校绩效分配方案基础上，优化学部绩效分配方案，突出成果导向、贡献导向、榜样导向，树立你追我赶的争创一流的干事创业氛围。二是对近五年来长期没有成果的青年博士所在学院负责人和博士本人进行约谈，进一步激发其科研成果产出的活力。与青年博士一一座谈，制定科研生涯发展规划，目前已经和22名新入职博士一一交流；2023年9月8日，学部组织“躬耕教坛 强国有我”教师节主题活动暨青年博士教师科研能力提升沙龙，学部教师“你追我赶、争做贡献、争创一流”的干事创业氛围正在更加浓郁。
（二）聚焦基层党组织软弱涣散、组织力欠缺问题，进一步强化政治功能、打造坚强战斗堡垒方面
1.领导班子政治建设不够坚强有力
（1）学部党委政治功能发挥不到位问题
整改进展：一是印发并组织党政班子认真学习并严格执行学部党委会会议、党政联席会会议议事规则，把规则作为案头材料、议事指南。二是坚持党委会在重大事项方面的前置研究作用，实施《教育学部领导班子成员沟通交流制度》，切实发挥好学部党委在把方向、管大局、作决策、保落实方面的政治功能。
（2）执行议事决策规则不规范问题
整改进展：一是做好党委会、党政联席会召开前的议题准备工作，确保会议规范、高效。二是加强对会议记录人员的业务培训，确保会议记录的格式和内容规范、到位。
（3）开展党内政治生活不严肃问题
整改进展：一是提升开好民主生活会的政治站位，做好民主生活会的会前准备、会中批评和会后成效工作。二是完善支部建设，创新支部的理论学习和主题党日活动形式，由学部领导对所在支部“三会一课”制度中存在的问题进行全面梳理，包括会议记录本的记录规范、组织生活会如何规范召开、支部书记如何更好的带领支部进行理论学习等，确保“三会一课”制度落实到位。三是激发党支部活力，打造“一支部一品牌”，实现党建工作与业务工作双融双促。如心理学教工党支部充分发挥心理学专业优势，打造“润心先锋”志愿服务团队，通过“送教、家校、科普、团辅”为主要志愿服务内容，心理育人特色，为学生和社会开展多层次多渠道的专业特色服务。2023年上半年共计进行了20余次送教下乡、家庭教育公益讲座、科普宣传和心理健康团辅活动，受众达1万余人。“润心先锋”志愿服务队也获得我校首届志愿服务项目大赛特等奖。
2.党的组织建设存在弱化、虚化现象
（1）党员领导干部联系基层党组织制度落实不到位问题
整改进展：一是6月份完成党委委员增选、调整工作。二是根据党委委员和班子调整情况及时调整了党员领导干部联系基层党组织的分工。三是进一步优化、调整党支部及支部委员，其中研究生支部由原来的3个增设为现在的7个。四是明确党员领导干部联系基层党组织制度要求，加强过程监督，确保工作实效。
（2）对支部建设指导不够、监督不严问题
整改进展：一是抓好党员领导干部联系党支部制度，加强督促督查，加强党委对支部工作的指导。二是开展支部委员培训，提升支部委员工作积极性和业务能力。三是以争创“五星级党组织”为抓手，选树典型，纵深推进党支部标准化规范化建设。四是学习强国学习每日进行打卡学习，督促党员进行理论学习，让学习常态化。
（3）党建带团建不够有力问题
整改进展：一是党委高度重视团建工作，每年把团建工作作为重要工作内容进行专门部署和安排。二是重视学团干部培养培训，每年组织专门的培训，提升学团干部综合素质。三是树立品牌意识和精品意识，结合青年特点，打造工作品牌，更好引领和服务青年。2023年6月下旬，学部组织庆祝“七一”建党主题活动，激励党员为党旗增辉、为党徽添彩，充分发挥“一个党员一面旗帜”的先锋模范作用。
（三）聚焦群众身边的腐败问题和不正之风，进一步增强群众获得感幸福感安全感方面
1.全面从严治党部署落实不到位，党风廉政建设主体责任制落实不够有力
（1）履行全面从严治党“两个责任”不够有力问题
整改进展：一是学部党委认真学习习近平总书记关于全面从严治党的重要论述，深刻认识落实“两个责任”的重要性和紧迫性，严格按照校党委《关于落实党风廉政建设党委主体责任和纪委监督责任的实施意见》《领导干部履行全面从严治党责任记实制度》等要求认真落实全面从严治党各项部署，扛牢党委主体责任，履行好党委书记第一责任人职责。二是认真贯彻落实校党委《践行监督执纪“四种形态”实施办法》《实践运用监督执纪第一种形态实施办法》等要求，强化领导班子成员“一岗双责”意识，通过定期谈话、专项检查、民主生活会和组织生活会等途径对联系学院、支部和分管领域进行常态化跟踪督导、及时化教育提醒。
（2）党风廉政风险防控不够有力问题
整改进展：一是以清廉师大建设为契机，制定《教育学部“清风沐桃李，廉洁润学部”清廉文化建设活动方案》，浓郁学部廉政文化建设氛围。二是提升风险防控责任意识，深入开展廉政风险点排查，对照清单有针对性开展党风廉政教育活动；完善并严格执行《关于河南省“万名中小学校长培训计划”项目支出预算标准的规定（试行）》《“国培计划”专项资金管理办法（修订）》《义务教育优质均衡发展监测工作经费管理办法（试行）》等文件。三是开展职后教育培训项目专项自查，进一步严格培训经费支出预算、使用和决算管理，严格经费支出部门负责人、业务分管领导、学部“一支笔”三级审核把关制度，确保各项经费使用合规，确保不发生廉政风险。
（3）形式主义一定程度存在问题
整改进展：一是把力戒形式主义作为加强作风建设的重要任务，坚持从领导班子抓起，积极开展批评和自我批评，对形式主义“敢监督、愿监督、会监督”，立行立改、以上率下，以好的作风推动工作。二是加强对领导班子成员述职述廉报告等个人总结材料的检查监督，强化真正把自己摆进去的意识，聚焦到“我”、责任到“我”，总结到“我”，防止以“我们”代替“我”，不能以学部工作代替“我”的工作。
2.以师生为中心的发展理念树得不牢，解决师生急难愁盼问题不够及时高效
（1）“我为师生办实事”做得不实问题
整改进展：一是以大兴调查研究之风为契机，建立深入基层开展调查研究的长效机制，定期召开师生代表座谈会，发现真问题、探寻真办法、取得真实效。二是及时向师生公布“我为师生办实事”工作开展情况，接受师生监督，取得理解支持，营造和谐学部氛围。三是结合主题教育，确定4个民生事项，群策群力办实事，推动学部发展举措更先进、特色更鲜亮，让师生看到主题教育惠民生、有成果。针对师生反映的健身设施问题已经投入使用；对博士生们反映的学业难问题，于2023年7月下旬举办历时5天的首届教育博士学术论坛，邀请专家手把手进行学业指导；对学生反映的实验室条件改善问题，责任专人加紧推进，并及时向师生说明工作进展。
（2）激励评价机制不完善问题
整改进展：认真研究学习学校绩效工资管理办法，结合学部实际，优化绩效分配管理办法，创新评价方式，激发教职工干事创业积极性和创造性。
（四）推动省委巡视整改落实方面
（1）推动省委巡视整改落实重视程度不够问题
整改进展：一是围绕巡视整改要求开展专题研究，主动认领，积极对标整改。二是按照巡视整改工作任务，形成学部巡视整改台账，明确整改措施，责任到人。
（2）跟踪、督导、问效机制不健全问题
整改进展：按照巡视整改台账认真推进整改工作，按照整改期限及时跟踪督导，对整改到位的及时销号，对不能及时整改到位的要提出工作措施持续跟进，对推进工作不力的个人进行谈话提醒和督导问效。
（3）整改不彻底、效果不明显问题
整改进展：结合省委巡视整改落实和校党委巡察整改落实要求，一体化推进问题整改，力戒形式主义，及时固化整改成果，不断将学习成果应用于课程思政建设、教育教学改革、教育研究创新、社会服务实践等方面，及时转化为推动学部事业高质量发展的动能。
三、下一步整改工作打算
下一步，学部党委将以此次巡察为契机，把巡察整改工作与学习贯彻中央、省委、学校决策部署结合起来，积极谋划和推进当前及今后一段时期的各方面工作，进一步理清思路、完善措施、健全制度，继续紧盯整改重点，确保整改成果运用到位，着力推进学部改革发展。
欢迎广大干部群众对巡察整改落实情况进行监督。如有意见建议，请及时向我们反映。联系方式：电话（0373）3326168；电子邮箱3537981624@qq.com。
教育学部党委
2023年10月31日
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