李小娟

姓名：

李小娟

职称：

讲师

研究领域：

协作辩论、多模态学习分析、混合同步课堂

Email：

Lixiaojuan2019@htu.edu.cn

办公室：

个人简历：

李小娟，华中师范大学博士，讲师。主要从事协作辩论、混合同步课堂、多模态话语分析、“人工智能”+教师教育相关工作。主持和参与省厅级课题10多项，在SSCI、CSSCI等国内外期刊上发表论文20余篇。2022年指导本科生获得全国“互联网+”大学生创新创业大赛铜奖、河南省一等奖，荣获河南省“优秀创新创业指导教师”称号，2020年立项河南省线上线下混合式一流课程，获得立德树人先进个人等荣誉，2018年获河南省教学技能竞赛一等奖和“河南省教学标兵”称号，2016年全国教育技术学应用论文活动一等奖、信息技术创新大赛高教组三等奖。

主要成果：

1.李小娟,刘清堂,王云豪,郑欣欣.教育数字化赋能差异化作业设计的行动逻辑和服务模型[J/OL].电化教育研究,2023(08):96-102.（CSSCI，核心）

2.Li, X., Liu, Q., Xie, K., Chang, Y., Shi, Y., & Ma, J. (2023). Understanding interpersonal interaction characteristics in a blended synchronous classroom: a multimodal discourse analytic perspective. Asia Pacific Journal of Education, 1-24.https://doi.org/10.1080/02188791.2023.2206550.（SSCI）

3.李小娟,付斯理,张翼恒,巴深,邓伟.网络学习空间中虚拟教师的社会形象研究[J].现代教育技术,2023,33(05):99-108.（CSSCI）

4.李小娟,刘清堂,吴林静,苗恩慧,张喜俊.混合同步课堂中师生多模态互动行为的动态协同分析[J].电化教育研究,2022,43(08):43-50.（CSSCI，核心）

5.李小娟,刘清堂,王姣阳,梁中锋,常瑀倍.智慧学习空间中师范生自我导向学习实证研究[J].现代教育技术,2022,32(01):54-63.（CSSCI）

6.刘清堂,李小娟,谢魁等.多模态学习分析实证研究的发展与展望[J].电化教育研究,2022,43(01):71-78+85.（CSSCI，核心）

7.李小娟,梁中锋,赵楠.在线学习行为对混合学习绩效的影响研究[J].现代教育技术,2017,27(02):79-85.（CSSCI）

8.李小娟,马晶晶,刘丹丹.高校教师网络学习空间教学行为意向的影响因素研究[J].中国成人教育,2018(13):124-129.（核心）

9.Chang Y, Liu Q, Li X. Epistemic Network Analysis of College Students' Reflective Ability Based on Popper Cycle Model[C]//Proceedings of the 2022 5th International Conference on Education Technology Management. 2022: 321-326.（EI检索）

10.刘清堂,王艳丽,李小娟,郑欣欣.欠发达地区中小学教研管理者数据使用影响因素研究[J].现代教育技术,2023,33(06):92-100.（CSSCI）

11.刘清堂,马晶晶,余舒凡,李小娟,姜雨薇.增强现实技术对场馆学习效果影响的研究及展望[J].现代远距离教育,2022(03):3-12.（CSSCI）

12.刘清堂,郑欣欣,吴林静,李小娟.基于经验学习圈构建AI支持下的教师研修模式[J].电化教育研究,2021,42(10):114-120+128.（CSSCI，核心）

13.李小娟,梁存良,梁中锋.基于设计的云服务有效支持课堂教学的研究[J].现代教育技术,2012,22(08):23-27.（CSSCI）

14.梁中锋,李小娟,张媛,常瑀倍.融合新媒体的混合式教学设计与应用研究[J].新疆师范大学学报(自然科学版),2022,41(02):25-32.

15.齐高倩,李小娟.微课在普通高中物理中的教学研究——以高一物理“6+1”教学模式为例[J].数字教育,2019,5(03):73-78.

16.梁中锋,翟炎杰,李小娟.基于网络学习空间的混合教学设计与实践[J].中国成人教育,2018(05):101-105.

17.李小娟,梁中锋,张二奇,李世瑾.基于SPOC 的混合教学实证研究[J] .数字教育，2016（5）：29-34.获获2016第七届中国移动“和教育”杯全国教育技术论文活动一等奖.

18.李小娟,郭亚丹,梁中锋.大学生小组协作学习成效的调查研究[J].河南科技学院学报.2016(8):66-69.

19.李小娟,赵楠,郭亚丹.智慧学习环境的现状与发展研究[J] .数字教育，2015（4）：20-25.

20.李小娟,梁中锋.基于Sakai的社区教育信息化服务模式的构建[J].河南科技学院学报.2014(4):59-61.

21.张豪锋,李小娟,易晓珍.运用博客进行初中生课外写作训练的研究[J].中国电化教育,2011(03):88-91.（CSSCI，核心）

22.张豪锋,李小娟等.基于网络的高校侧面教学现状及对策研究[J].中国成人教育. 2011（8）:107-109. （核心）

科研项目：

1.主持2022年河南省哲学社会科学规划一般项目“教师技术整合素养结构水平演化机制及优化策略研究”，在研。

2.立项2020年河南省线上线下混合式一流课程建设项目“教育技术学研究方法”

3.主持2018年度河南省人文社会科学研究一般项目“混合式学习中大学生协同知识建构策略研究”，结项。

4.主持2016年度河南省教育厅教师教育课程改革研究项目“面向教师教育研究类课程的混合教学模式改革”，结项。

5.主持2016 年度河南省高等学校重点科研项目“基于 SPOC 的混合式教学实践研究16B880009”，结项。

6.主持2016年度河南省教育厅人文社会科学青年项目“‘班班通’环境下翻转课堂教学模式设计和实践——以河南省农村小学为例”，结项。

7.主持2012年度河南省教育厅人文社科青年项目《基于模糊加权马氏距离判别法的教育信息化评价研究》，结项。

获奖情况：

1.2022年11月以第一指导教师身份指导本科生获得全国“互联网+”大学生创新创业大赛铜奖。

2.2022年8月获河南省“互联网+”大学生创新创业大赛“优秀创新创业指导教师”；

3.获得2018年河南省教育系统教学技能竞赛（高校理科）一等奖，并授予了“河南省教学标兵”的称号

4.主持课件《霍恩斯坦教学目标分类》获2017河南省第二十一届教育教学信息化大奖赛一等奖。

5.主持的微课《加涅的学习结果分类》获2017河南省第十九届省教育信息化大奖赛一等奖。

6.主持微课《ADDIE》获2017河南省第二十一届教育教学信息化大奖赛二等奖。

7.主持《基于SPOC的混合教学实证研究》论文获2016第七届中国移动“和教育”杯全国教育技术论文活动一等奖获奖证书。

8.主持《教育技术学研究方法》课件组获2016第二十界全国教育教学信息化交流展示活动高等教育组课件三等奖。

9.主持《智慧学习环境的现状与发展研究》论文获得2016河南省教育科学研究优秀成果二等奖。

10.主持的课件《CSCL 》获得第二十届教育教学信息化交流展示活动暨第二届信息技术与课程融合优质课大赛二等奖 。

11.主持的微课《摄影构图方式 》获得第二十届教育教学信息化交流展示活动暨第二届信息技术与课程融合优质课大赛三等奖。

12.主持《绘画与修饰工具》获15年得省教育厅信息技术教育优秀成果奖,二等奖。

13.主持《色彩与构图》获得第19届省教育厅教育信息化大奖赛二等奖。

14.主持《flash常用工具》获得第17届省教育厅教育信息化大奖赛,二等奖。

15.主持《PPT课件制作之文字处理》获得2014年度省教育厅信息技术教育优秀成果奖二等奖。

16.主持《春江花月夜》获得第18届省教育厅教育信息化大奖赛,二等奖。

17.主持《基于设计的云服务有效支持课堂教学的研究》论文获得2013河南省教育科学研究优秀成果一等奖。